Ateliers autonomes – Grammaire – les déterminants
Hello tout le monde ! Je reprends mes partages d’ateliers autonomes pour la période 1 ! Au programme : deux ateliers sur les déterminants.
Identifier des déterminants
Pour tout voir de plus près, c’est par ici !
12 thoughts on “Ateliers autonomes – Grammaire – les déterminants”
C’est juste génial de trouver tes partages, de quoi me rassurer et prévoir une dernière période revigorée pour mes élèves ! Bravo , Merci : )
Super ! Merci pour ton retour, je te souhaite une douce période 5😊
Bonjour, Je suis PES en CM1 et ton site est vraiment dingue !! Merci beaucoup ! Petite question organisation, pour ranger tes ateliers comment t’organises tu ?
Bonjour et merci beaucoup pour ton retour🙂
Concernant les ateliers :
– je range ceux que j’utilise (ceux qui figurent sur les feuilles de route du moment) dans mes valises de boites colorées
– je range les autres dans des boites en plastique étiquetées par discipline. Elles se trouvent dans mon armoire pour avoir tous mes ateliers à portée de main😊
Bonjour, j’adore vraiment ton travail ! J’ai une question concernant tes ateliers autonomes : ils ne sont pas autocorrectifs ? Comment t’organises-tu ? Merci !
Bonjour, je te remercie pour ton commentaire positif et encourageant:)
Pour répondre à ta question, je vais te détailler les types d’ateliers que je partage et t’expliquer comment je prépare l’autocorrection.
Je propose en général trois types d’ateliers :
– les cartes à pinces classiques : je mets un point de couleur (au crayon de couleur) derrière chaque bonne réponse avant de plastifier les ateliers. Une fois la ou les pinces accrochées sur les réponses que les élèves pensent justes, ils retournent la fiche et vérifient si leurs pinces sont posées sur les points de couleur que j’avais mis avant la plastification. Tu l’auras compris : pour ce type d’atelier, c’est à toi de faire l’autocorrection.
– les cartes à pinces pour lesquelles une réponse doit être écrite : je propose la correction à imprimer au verso de chaque fiche, ou à part si cela est plus pratique (je pense notamment aux ateliers dans lesquels il faut relier des réponses)
– les ateliers du type puzzles : l’atelier est réussi si, une fois terminé, on constate que l’image est bien reconstituée
Voila, j’espère avoir pu te fournir une réponse claire.
Belle journée et merci encore pour ton retour
Un immense merci ! Après 20 ans d’enseignement je débute en CM1 CM2 et ton site est une mine pour moi. C’est génial que tu partages tout ça, quel boulot ! Merci encore !
Merci beaucoup, je suis ravie de pouvoir aider en partageant ce que je crée pour mes élèves:)
Belle aventure au cycle 3 😉
Un énorme merci pour tous ces partages; des ateliers colorés et toujours au top !
Merci pour ton commentaire plein de bienveillance, c’est adorable:)
MERCI MERCI et encore MERCI pour tout ces partages!
Merci merci et encore merci de laisser un message, de me faire des retours toujours positifs et motivants:))