Ateliers autonomes – Orthographe – les homophones grammaticaux (4)
En orthographe, nous terminons notre étude des homophones grammaticaux avec ces deux ateliers. Ils portent sur les homophones QUEL(S)/QUELLE(S)/QU’ELLE(S), ainsi que les homophones TOUT/TOUS.
Les homophones quel(s)/quelle(s)/qu’elle(s)
On télécharge ici !
4 thoughts on “Ateliers autonomes – Orthographe – les homophones grammaticaux (4)”
Hello. Je pioche encore avec tellement de plaisir dans ton travail. Vraiment merci pour ce partage, quel gain de temps ! Merci de partager ce travail qui te prend énormément de temps et de réflexion.
Tes élèves utilisent des velledas sur les petites fiches ou tu les insères dans des pochettes plastifiées ? Merci 1000 fois.
Coucou
Dans ma classe, on utilise les feutres non permaments, pointe fine, de Staedler. Ils sont effaçables avec un chiffon humide et ne laissent pas de traces. Ils sont également rechargeables donc c’est plutôt pratique. Certains PE utilisent les Woody 3 en 1 de Stabilo mais ils ne me tentent pas car je les trouve un peu gros…
Ceci dit, je te remercie pour tous les commentaires positifs que tu prends le temps de laisser, sur le blog comme sur Instagram:))
Passe une bonne journée:))
GENIAL ! MERCI DE TOUT CE SUPER TRAVAIL !
Je partage avec plaisir:)