Les énergies – séquence et outils
Coucou la communauté ! Aujourd’hui, j’ai envie de changement. Je souhaite partager le fruit de mes recherches et de mon travail dans les disciplines de découverte. Aujourd’hui, je vous parle de ma séquence en sciences sur les énergies.
La séquence
Sujet ô combien d’actualité, les énergies. Je développe ma séquence autour de six grandes questions :
1) À quoi sert l’énergie au quotidien ?
2) D’où vient l’énergie que nous utilisons ?
3) L’énergie est-elle inépuisable ?
4) Pourquoi faut-il économiser l’énergie ?
5) Comment économiser l’énergie ?
6) Comment transforme-t-on les sources d’énergie en électricité ?
Les outils
Pour répondre à ces six questions, j’ai préparé une fiche de séquence succincte, les fiches documentaires des élèves, les traces écrites pour l’enseignant et les annexes à coller.
Je me suis appuyée sur des manuels et méthodes scolaires. Aussi, j’ai glané quelques vidéos sur le thème des énergies produites par Bernard Berger et disponibles gratuitement sur Youtube.
Pour voir toutes ces ressources de plus près, c’est par ici !
36 thoughts on “Les énergies – séquence et outils”
Merci pour tout ce boulot, séance géniale!
Je suis très contente que ces séquences plaisent, merci pour ton retour🙂
Merci énormément pour ce partage !! La séquence est top. Jamais déçu de tout ce que vous nous proposez !
Ça fait super plaisir de lire un message comme celui-là. merci pour ton soutien et ta confiance😊
Mille mercis pour le partage de ce super travail.
Je sais que ces séquences sont très longues à préparer donc je mesure d’autant plus la valeur d’un tel partage.
Cela va m’être d’une aide précieuse, moi qui court toujours après le temps avec mon triple niveau CE2/CM1/CM2…
J’ai utilisé dernièrement ta séquence sur l’alimentation et ça s’est super bien passé, elle était très riche tout en restant abordable pour les élèves, sans surcharge d’informations … bref vraiment top !!!
Encore merci !
Bonjour Lalie, un grand grand merci pour ton retour sur ces séquences. Effectivement, elles demandent du temps mais une fois réalisées, on peut les utiliser d’année en année🤣 Merci pour ton retour et bon courage pour ton triple niveau, vous méritez clairement une palme pour cela😊
Bonjour,
Merci beaucoup pour cette séquence très intéressante et l’énorme travail fourni !
Merci🙂
Bonjour
Quel travail extraordinaire et d’un intérêt certain pour les élèves! C’est une séquence clé en main où il est inutile de trier les documents tous intéressants. Merci beaucoup pour ce partage !
Isabelle
Bonjour Isabelle, je suis ravie que cette séquence te (vous?) plaise et tu n’y trouves rien à enlever car, en effet, on a toujours la crainte d’en faire trop, de surcharger cognitivement les élèves. Alors un grand MERCI pour ton retour qui me conforte dans ma façon de procéder. merci😊
Bonjour
Merci pour ce super partage
La séquence est super claire et pas trop lourde en informations pour les élèves
Ton blog de manière générale est formidable et plein de pépites
Bonne journee
Bonjour, un grand merci pour ton retour sur ces séquences qui demandent un temps fou. Merci beaucoup🙂
Merci beaucoup pour ce travail très bien préparé et qui correspond avec ce dont j’avais besoin.
Bonjour Laurence, un grand merci pour ton retour, je suis ravie que cette séquence te convienne.🙂
bonjour et merci pour ce superbe travail
auriez vous svp les corrigés des fiches élèves?
n’étant pas moi-même du tout scientifique et le temps me manque
je vous en serai vraiment reconnaissante
Bonjour, malheureusement je n’ai pas prévu de corrigé pour les fiches documentaires.Belle journée🙂
Merci beaucoup pour cette séquence complète ! Je pense qu’ils vont adorer !
Ravie qu’elle te plaise😊😊😉
Un énorme merci, tu me sauves car je viens d’apprendre que je récupérais les sciences et je me voyais y passer le we. Tes fiches sont géniales, claires et agréables, encore merci pour ce partage
Coucou, un grand merci pour ton retour. Je suis ravie de constater que mes séquences plaisent et sont adaptées à tes élèves🙂 N’hesite surtout pas à me faire un retour😉
A bientôt
Merci beaucoup pour ce superbe partage ! Ca va fortement m’aider !!
Génial, je suis ravie de pouvoir t’aider🙂
Quel superbe travail ! Ton blog est une véritable pépite !!! Mille merci pour ces partages !
Merci beaucoup ! Je suis tellement contente que mes séquences en sciences plaisent car j’y mets beaucoup d’énergie pour rendre la chose attractive et pas trop dense pour les élèves🙂
Bonjour Marcie,
Je viens de terminer ta séquence qui est juste parfaitement détaillée, travaillée et expliquée.
Merci pour ce précieux travail !
Aurais-tu l’évaluation stp ?
Bonjour Audrey, je n’ai pas réalisé moi même l’évaluation donc je peux pas la partager. Sorry🙂
Je comprends tout à fait, merci pour ta réactivité!
Mille mercis ! La science est un cauchemar, je n’ai pas trouvé de méthode qui me plaisent, votre travail est top !
Je comprends, mon cauchemar c’est l’anglais! Je ne trouve rien qui me convienne non plus. Je te remercie pour le retour positif sur cette séquence😉
Séquence parfaite, un grand merci !
Les documents et les vidéos choisis sont top!
Sur la séance 3, je n’arrive pas à reconnaître la 3ème photo du haut, à côté de la centrale nucléaire ^^ Peux-tu me dire de quoi il s’agit?
Merci pour tes partages, j’utilise également tes ateliers que j’adore.
🙂
Je suis ravie que tu apprécies, un grand merci! La photo en question est celle d’une centrale géothermique qui se trouve en guadeloupe. Je voulais contextualiser un peu. Je reconnais qu’elle a été prise de loin… s’il le faut je peux changer l’image et la remplacer par une autre…
Merci beaucoup! Ne t’embête surtout pas! 🙂
Pile poil ce dont j’avais besoin!! C’est si bien travaillé, pensé !!
MERCI!!!!!!!
C’est avec plaisir! J’avoue y avoir passé pas mal de temps et je suis plutôt satisfaite du travail accompli🙂
Merci pour ce superbe partage! Mon sujet est sur le tri sélectif.
ok:)