En orthographe, nous terminons notre étude des homophones grammaticaux avec ces deux ateliers. Ils portent sur les homophones QUEL(S)/QUELLE(S)/QU’ELLE(S), ainsi que les homophones TOUT/TOUS. Les homophones quel(s)/quelle(s)/qu’elle(s) On télécharge ici…
Hello la communauté:) Il n’ya pas si longtemps, je vous annonçais qu’en grandeurs et mesures nous allions travailler sur les durées. Savoir lire l’heure m’a semblé être un prérequis indispensable…
Hello la communauté ! Mon précédent atelier sur l’écriture des nombres décimaux ayant été un véritable succès, j’ai décidé de vous proposer ce même atelier en l’adaptant aux fractions simples…
Hello la communauté, comme promis sur les réseaux, je partage mes quelques jeux et autres activités en anglais sur le thème de la nourriture. I have… who has… Memory Look…
Si lire l’heure est une compétence généralement acquise en classe de CM2, elle résiste encore à une majorité de mes élèves. Pour le calcul de durées, le constat est le…
Hello la communauté ! Je partage aujourd’hui les deux derniers ateliers autonomes de ces vacances ! Ils portent sur les nombres décimaux. Lire et écrire des nombres décimaux Déterminer la…
Hello la communauté ! En période 4, nous étudions quatre série d’homophones grammaticaux. J’ai créé une série de 15 cartes à pinces pour chaque notion. Je les intègrerai à mes…
Hello la communauté ! À la période 4, nous étudions avec les élèves les quadrilatères particuliers. Nous apprenons à les identifier, les décrire, les reproduire et les tracer. Ainsi, j’ai…