Ça y est, j’ai fait l’inventaire de tout ce que je devais faire, créer, imprimer pour effectuer ma rentrée scolaire sereinement. Pour consulter ma To-do list pour une rentrée sereine et organisée, c’est ici.

Aujourd’hui, je suis passée aux choses concrètes ! J’ai commencé donc par la partie « Gestion administrative / affichages administratifs obligatoires ». Il me semble que les tâches qui y figurent sont les plus simples et rapides à réaliser car une grande partie est fournie par la direction le jour de la pré-rentrée.

Seule une tâche demeure la responsabilité de l’enseignant, et pas des moindres ! Il s’agit de l’emploi du temps ! Véritable casse-tête, nous mettons souvent des heures avant d’obtenir un résultat qui nous convienne.

Je partage le mien. Il est conçu pour une classe de CM2, à la période 1.

Quelques précisions. Cet emploi du temps n’est pas « parfait » car les volumes horaires indiqués pour le cycle 3 par le Ministère de l’Éducation nationale, ne sont pas toujours respectés. Mais j’ai dû faire des choix… Ceux qui parviennent à respecter les volumes horaires sont des Warriors ! J’aimerais pouvoir m’inspirer de vos emplois du temps😊 En revanche, je me suis efforcée de respecter les rythmes des élèves (les moments d’attention minimale et maximale dans une journée).

Ainsi, sur une semaine de classe (en retirant les récréations), mes élèves bénéficieront de :
– 7 heures de français, au lieu de 7h15
– 5h25 de mathématiques, au lieu de 4h40 (oui, je sais, beaucoup trop de maths, mais il faut au moins ça pour la promo qui arrive😅)
– 1h35 d’anglais, au lieu de 1h20
– 2h20 d’histoire-géographie-EMC
– 1h50 d’enseignements artistiques (arts plastiques, éducation musicale et histoire des arts)
– 1h30 d’EPS, au lieu de 2h40🙈
– 55 min de sciences et technologie, au lieu de 1h50🙈

Autre précision : je propose des ateliers de lecture durant la première moitié de la période. À la seconde moitié de la période, le créneau est réservé pour mes ateliers autonomes en maths et EDL🙂

Conclusion : un emploi du temps dans lequel j’ai essayé d’introduire tous les enseignements. Il y a certainement plus de maths et français que ce qui est demandé… Après tout, « lire, écrire, compter… » c’est la base, non?

N’hésitez pas à me laisser des commentaires sur cet emploi du temps !